Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm Lớp 9

2. Tính mới của giải pháp

- Mối quan hệ giữa giáo viên và học sinh gần gũi, thân thiện và rất cởi mở trong các giờ học, các buổi sinh hoạt lớp... Học sinh luôn kính trọng, biết lắng nghe và thực hiện nghiêm túc những điều thầy cô dạy bảo.

- Mối quan hệ giữa học sinh trong lớp ngày càng gắn bó, thân thiết với nhau. Các em biết yêu thương nhau, tôn trọng, an toàn và giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và sinh hoạt.

- Học sinh rất hứng thú, say mê khi đến tiết sinh hoạt lớp.

- Lớp luôn tham gia tốt các hoạt động của trường tổ chức.

3. Các bước thực hiện giải pháp

Bước 1: Tìm hiểu thông tin học sinh khi bước vào năm học mới;

(BẢNG TÌM HIỂU THÔNG TIN HỌC SINH có ở Phụ lục 1)

Bước 2: Tìm hiểu tâm sinh lý của từng học sinh trong lớp;

Bước 3: Tìm hiểu cụ thể kết quả học tập và rèn luyện của từng học sinh trong lớp ở năm học trước;

docx 9 trang giangvu 20/05/2024 1310
Bạn đang xem tài liệu "Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm Lớp 9", để tải tài liệu gốc về máy hãy click vào nút Download ở trên.

Tóm tắt nội dung tài liệu: Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm Lớp 9

Sáng kiến kinh nghiệm Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ nhiệm Lớp 9
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
 BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN
 CÓ HIỆU QUẢ ÁP DỤNG VÀ PHẠM VI ẢNH HƯỞNG
 TRONG NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 
 1. Tên sáng kiến : Xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua công tác chủ 
 nhiệm lớp 9C Trường THCS Hồng Thái. 
 2. Quyết định công nhận Sáng kiến cấp trường: .
 3. Tác giả sáng kiến: 
 ...............................................................................................
 Số Ngày tháng Chức vụ, đơn Trình độ 
 Họ và tên
 TT năm sinh vị công tác chuyên môn
 1 Nguyễn Thị Thanh 01/01/1986 Trường THCS Cử nhân toán
 Trà Hồng Thái
 4. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến (nếu có): ..............................................
 5. Thời điểm sáng kiến được áp dụng: Tháng 10/2022
 6. Nội dung sáng kiến:
 1. Mô tả giải pháp mới
 Năm học 2022 – 2023 tôi được Ban Giám Hiệu nhà trường phân công làm 
công tác chủ nhiệm lớp 9C. 
 * Khảo sát trước khi thực hiện biện pháp (điều tra tâm lý )
 (Dưới đây là bảng thống kê số liệu sự hứng thú của các lớp 9C khi đến lớp và 
 qua các hoạt động tại trường) .
 Mức độ Tháng 9/2022
 1.Chưa bao giờ hạnh phúc 4,3%
 2. Hiếm khi hạnh phúc 26,8%
 3.Thỉnh thoảng hạnh phúc hạnh 37,4%
 4. Thường xuyên hạnh phúc 15,5% - Học sinh rất hứng thú, say mê khi đến tiết sinh hoạt lớp.
 - Lớp luôn tham gia tốt các hoạt động của trường tổ chức.
 3. Các bước thực hiện giải pháp
 Bước 1: Tìm hiểu thông tin học sinh khi bước vào năm học mới;
 (BẢNG TÌM HIỂU THÔNG TIN HỌC SINH có ở Phụ lục 1)
 Bước 2: Tìm hiểu tâm sinh lý của từng học sinh trong lớp;
 Bước 3: Tìm hiểu cụ thể kết quả học tập và rèn luyện của từng học sinh 
trong lớp ở năm học trước; 
 KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA LỚP 8C NĂM HỌC 2021 – 2022
 Học lực
 Sĩ số Tốt Khá TB Yếu
 SL TL SL TL SL TL SL TL
 Tổng số 40 2 5% 12 30% 21 52,5% 5 12,5%
 Hạnh kiểm
 Sĩ số Tốt Khá TB Yếu
 SL TL SL TL SL TL SL TL
 Tổng số 40 27 67,5% 8 20% 4 10% 1 2,5%
 Bước 4: Đặt ra mục tiêu phấn đấu cho lớp, cho từng học sinh trong năm 
học này;
 MỤC TIÊU HỌC TẬP CỦA LỚP 9C NĂM HỌC 2022 – 2023
 Học lực
 Sĩ số Tốt Khá TB Yếu
 SL TL SL TL SL TL SL TL
 Tổng số 38 6 15,8% 12 31,6% 20 52,6% 0 0
 Hạnh kiểm
 Sĩ số Tốt Khá TB Yếu
 SL TL SL TL SL TL SL TL
 Tổng số 38 32 84,2% 6 15,8% 0 0 0 0
 Bước 5: Đưa ra các giải pháp thực hiện. sinh hiểu ra đúng sai trong cách ứng xử, cũng như việc thực hiện nội quy 
 của lớp. 
 • Không so sánh học sinh này với học sinh khác vì tôi hiểu rằng mọi sự so 
 sánh đều là khập khiễng. Học cách chấp nhận và kiên nhẫn trước những lỗi 
 sai của học trò và giúp các em nhận ra, điều đó đã giúp các em mạnh dạn, 
 tự tin và hòa đồng hơn với tập thể.
 An toàn – Lành mạnh
 Trường học hạnh phúc là nơi an toàn cho cả thầy cô và học trò: không có 
bạo lực học đường, không có các vụ đánh nhau xô sát giữa học trò-học trò, thầy- 
học trò, giáo viên- giáo viên, không có những tai nạn đáng tiếc vì áp lực. 
 An toàn về không gian học tập :
 • Phòng học sạch sẽ, an toàn .
 • Phòng học thận thiện phù hợp với lứa tuổi học sinh, có không gian 
 xanh (ví dụ như chăm sóc bồn hoa, cây cảnh).
 An toàn về môi trường học tập:
 • Nói không với ma túy,các chất gây nghiện (thuốc lá điện tử)
 • Nói không với đồ ăn, đồ uống không rõ nguồn gốc ,xuất xứ ,tem mác 
 ,gây ngộ độc.
 An toàn khi tham gia giao thông
 • Không đi xe gắng máy đến trường
 • Đội mũ bảo hiểm khi ngồi sau xe máy .
 • Không đi xe đạp hàng hai,hàng ba.
 Kết quả thực hiện:
 Bảng số liệu điều tra sau khi thực hiện giải pháp
 Kết quả điều tra tâm lý lớp 9C
 Mức độ Tháng Tháng Ghi chú
 9/2022 2/2023 - Điều kiện áp dụng:
 • Phòng học có máy chiếu hoặc Tivi kết nối được với laptop, điện thoại thông 
 minh của giáo viên.
 • Giáo viên chuẩn bị các video liên quan đến các giải pháp và có đủ tài chính 
 để mua quà cho học sinh.
 • Giáo viên có tinh chịu khó, kiên nhẫn, có lòng thương yêu học sinh.
 • Học sinh có tinh thần học tập, có tinh thần đoàn kết và có sự chia sẻ.
 • Phụ huynh có trách nhiệm và quan tâm đến việc học tập của con mình.
 • Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch đẹp.
 -Triển khai, nhân rộng:
 Sáng kiến đã được triển khai cho học sinh Lớp 9C năm học 2022-2023. Ngoài 
ra còn có thể áp dụng cho tất cả các lớp khác trong trường.
 Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trên là trung thực, đúng sự thật và hoàn 
toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./.
 XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN, Tuyên Quang, ngày 20 tháng 3 năm 2023
 ĐƠN VỊ ĐỀ NGHỊ Người nộp đơn
 Nguyễn Thị Thanh Trà

File đính kèm:

  • docxsang_kien_kinh_nghiem_xay_dung_lop_hoc_hanh_phuc_thong_qua_c.docx