Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng lớp mầm non hạnh phúc cho trẻ 4-5 tuổi ở trường mầm non

 BÀI THUYẾT TRÌNH GỒM 4 PHẦN
 01 02 03 04
 Một số 
Đặt vấn 
 Giải Kết luận hình ảnh 
 đề quyết minh họa
 vấn đề Chủ đề trọng tâm năm học“ xây dựng trường lớp mầm non hạnh phúc ” có ý
nghĩa vô cùng quan trọng, thiết thực và phù hợp với tình hình thực tế hiện
nay. Là một giáo viên tôi luôn trăn trở suy nghĩ làm thế nào để mỗi ngày đến
trường đều trở thành một ngày thật hạnh phúc với trẻ, tìm ra những biện pháp
phù hợp để khắc phục tồn tại, thực hiện có hiệu quả chủ đề trọng tâm năm
học“ xây dựng trường lớp mầm non hạnh phúc ”Với những kinh nghiệm đạt
được, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp xây dựng lớp mầm non
hạnh phúc cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi ở trường mầm non”.. Các biện pháp thực hiện
 Biện Pháp 1: Xây dựng môi trường lớp học tạo cảm xúc tích cực cho trẻ
 Việc xây dựng môi trường lớp học an toàn thân thiện có ý nghĩa to lớn 
 trong vịệc tạo cảm xúc tích cực cho trẻ mỗi khi đến lớp. Chính vì vậy năm 
 học này tôi đã đổi mới xây dựng môi trường lớp học giảm tải về màu sắc , 
 tăng cường sử dung nguyên liệu dễ tìm kiếm màu sắc trang nhã như; bìa 
 cát tông, vải bao bố , que đè lưỡi...
 + Điêm đổi mới thứ 1: Khác với năm học trước, ngay từ đâu năm học tôi 
 đã xây dựng góc “Kết nối yêu thương” ngay ở cửa lớp nhằm tạo cho trẻ 
 cảm xúc tích cực, cho trẻ một tâm lý thoải mái, vui vẻ ngay từ đầu giờ 
 sáng khi đến lớp. Trên đó là những hình ảnh, biểu tượng của cảm xúc yêu 
 thương như:: Hình trái tim, hình nốt nhạc, đôi bàn tay chạm nhauBên 
 cạnh đó là góc dành cho những bức ảnh đẹp của bé do phụ huynh mang 
 đến hoặc giáo viên chụp cho bé những khoảnh khắc đẹp ở lớp.
 - Đầu giờ sáng khi trẻ đến lớp gặp cô giáo trẻ mong muốn và được phép 
 mong muốn cô đón mình và cùng biểu lộ cảm xúc với mình theo cách nào 
 thì trẻ chỉ vào hình ảnh đó (Nếu trẻ chỉ vào hình nốt nhạc cô và trẻ cùng 
 nhún nhảy và nở một nụ cười thật tươi; Nếu trẻ chỉ vào hình trái tim cô sẽ 
 ôm trẻ vào lòng và chào con thật trìu mến; Nếu trẻ chỉ vào hình bàn tay cô 
 và trẻ cùng đập tay nhau và chào....) Trẻ biểu lộ cảm xúc vui thích và thả 
 like cho những bức ảnh đẹp.
 Ngoài ra để tạo môi trường lớp học sáng, xanh, sạch đẹp , an toàn và thân 
 thiện , tôi đã trang trí môi trường bằng cây xanh . Kết quả
 Sau khi đổi mới cách trang trí sắp xếp môi 
 trường lớp, tôi nhận thấy trẻ thích đi học, 
đến lớp sớm và đúng giờ, trẻ đi học vui vẻ, tỉ 
lệ chuyên cần cao, phụ huynh học sinh phấn 
khởi tin tưởng . Điều này mang lại niềm vui, 
hạnh phúc cho cả giáo viên, trẻ và phụ huynh 
 học sinh của lớp, được BGH ghi nhận. Biện Pháp 4: Đảm bảo an toàn cho trẻ
 Trường học hạnh phúc là gì? Là Biện pháp 5: Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh, xây dựng mối quan hệ thân 
môi trường giáo dục phải tuyệt đối an toàn, thiện, gắn bó 
nói không với bạo lực, tất cả cán bộ, giáo - Những năm học trước tôi vẫn luôn thực hiện tốt việc tuyên truyền phối hợp với 
viên, nhân viên và các con đều được sống phụ huynh qua các kênh thông tin như: Họp phụ huynh, Bảng tuyên truyền, qua 
 mạng zalo, trang web của nhà trường, hoặc trao đổi trực tiếp giờ đón trả trẻ, tuy 
trong tình yêu thương, tôn trọng lẫn nhau. nhiên việc cập nhật thường xuyên các hình ảnh hoạt động của trẻ ở trường còn hạn 
Mỗi ngày đến trường cô và trò đều trong chế.
tâm thế vui tươi, thoải mái. - Năm học này tôi tăng cường thực hiện trao đổi thường xuyên với phụ huynh 
 qua các cổng thông tin. Ứng dung cổng zalo tôi truyền tải tới phụ huynh từ kế 
 hoạch hoạt động, nội dung phối hợp, cập nhật các hình ảnh hoạt động của các bé 
 thường xuyên: hoạt động học, hoạt động ăn ngủ , hoạt động chơi, hoạt động thí 
 nghiệm trải nghiệm... Cũng hình thức này phụ huynh cũng tương tác trao đổi lại với 
 giáo viên các thông tin của bé . Điều này khiến mối quan hệ giữa giáo viên và phụ 
 huynh thêm gắn bó, thân thiện. Phụ huynh tin tưởng và ủng hộ nhiệt tình các hoạt 
 động của lớp, của trường. III. Kết Luận
 1.Kết luận
 Lớp học hạnh phúc là yêu thương, an toàn và tôn trọng. Lớp học hạnh phúc phải là 
 điểm đến thân thiện và vui thích của trẻ, là môi trường giáo dục hoàn hảo tạo được 
cho trẻ tâm lí thoải mái khi trẻ đến trường.“Mỗi ngày đến trường là một ngày vui” khi 
 đến sẽ có hứng thú, niềm vui, sự mong chờ và những rung động. 
 Bài học kinh nghiệm
 Sau khi thực hiện tốt phong trào xây dựng lớp học hạnh phúc tại lớp tôi đã rút ra một số bài học kinh nghiệm muốn chia sẻ lại
 Xây dựng môi trường lớp học thân thiện giúp trẻ học tập một cách gần gũi, mỗi ngày đến trường là một ngày vui và hạnh phúc của 
 trẻ.
 Tích cực lồng ghép việc xây dựng lớp học hạnh phúc thông qua các hoạt động
 Luôn tôn trọng cảm xúc của trẻ,tin tưởng,khuyến khích, khen ngợi động viên kịp thời, không chê cười khi trẻ thất bại, động viên để 
 trẻ tiếp tục cố gắng.
 Đảm bảo an toàn cho trẻ cả về thể chất và tinh thần.Giáo viên cần gương mẫu từ cử chỉ lời nói tác phong để trẻ học tập.
 Tuyên truyền phối hợp tốt với phụ huynh xây dựng mối quan hệ qua các kênh thông tin, zalo, trang web.
 Trên đây là một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc ở trường mầm non. Các biện pháp tôi trình bày trong bản sáng kiến kinh 
 nghiệm này, tôi đã trình bày trước tổ chuyên môn của nhà trường và trước ban giám khảo chấm hội thi giáo viên giỏi. Tôi rất mong nhận 
 được sự đóng góp, giúp đỡ của các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp để bản sang kiến của tôi được áp dụng vào những năm tiếp theo 
 được hoàn thiện hơn.