Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp xây dựng lớp học hạnh phúc cho trẻ 5-6 tuổi A tại trường mầm non Vĩnh Lâm

 PHẦN I: MỞ ĐẦU
 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
 Mỗi ngày đến trường là một ngày vui Câu hỏi đặt ra Ngay từ đầu năm học tôi đã tiến hành khảo sát để đưa ra số liệu về
 các khả năng chưa đạt của trẻ như sau.
 Nội dung Chưa đạt
 Số trẻ Tỉ lệ
Trẻ chủ động tự tin giao tiếp với mọi người. 13/28 46%
Trẻ hiểu quy tắc xã hội, biết thể hiện tình cảm yêu 14/28 50%
thương, chia sẻ, với cô giáo và các bạn
Trẻ tham gia các hoạt động tích cực hứng thú, hạnh 14/28 50%
phúc khi đến trường. Hoạt động học Hoạt động học là một trong những hoạt động chủ 
 đạo trong ngày của trẻ. Qua các hoạt động học trẻ sẽ vô cùng hạnh phúc khi được tham gia vào 
các trò chơi Khi tham gia vào các trò chơi thì không bắt trẻ chơi theo ý tưởng của cô Chính vì vậy trẻ hào hứng thích thú khi đến giờ chơi. Biện pháp 2: Xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 
 Xây dựng môi trường trong lớp
 Có thể nói việc xây dựng môi trường giáo dục trong trường mầm non 
là thực sự cần thiết và quan trọng. Từ cách trang trí đó mà trẻ lớp tôi hoạt động tích cực, hứng thú Biện pháp 3: Đảm bảo an toàn cho trẻ mọi lúc mọi nơi Xây dựng môi trường an toàn về mặt tâm lý Biện pháp 4: Phối hợp với phụ huynh cùng xây dựng lớp học hạnh phúc PHẦN III: HIỆU QUẢ CỦA VIỆC THỰC HIỆN BIỆN PHÁP PHẦN IV: KẾT LUẬN
 Ý nghĩa của biện pháp